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Différences entre les versions de « Utilisation pédagogique »
→Exemples de projets réalisés
| Ligne 20 : | Ligne 20 : | ||
=== Exemples de projets réalisés === | === Exemples de projets réalisés === | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" style="text-align: left;" | ||
|Arts visuels : | |style="width: 50%"|Arts visuels : | ||
* Réalisation de maquettes d’œuvres dans le cadre de l'enseignement du processus artistique | * Réalisation de maquettes d’œuvres dans le cadre de l'enseignement du processus artistique | ||
* Assistance à la pièces d'étudiants pour des projets où la fabrication «traditionnelle» des pièces aurait été trop laborieuse parce qu'elles étaient soit trop compliquées soit trop nombreuses | * Assistance à la pièces d'étudiants pour des projets où la fabrication «traditionnelle» des pièces aurait été trop laborieuse parce qu'elles étaient soit trop compliquées soit trop nombreuses | ||
| Ligne 31 : | Ligne 31 : | ||
|Éducation à l'enfance : | |Éducation à l'enfance : | ||
* Réalisation d'accessoires de jeux personnalisés pour des enfants ayant de difficultés particulières | * Réalisation d'accessoires de jeux personnalisés pour des enfants ayant de difficultés particulières | ||
| | |Génie électrique : | ||
Génie électrique : | |||
* Fabrication de plaques servant à identifier les équipements | * Fabrication de plaques servant à identifier les équipements | ||
* Fabrication d'un plateau représentant une intersection routière que les étudiant-e-s doivent automatiser | * Fabrication d'un plateau représentant une intersection routière que les étudiant-e-s doivent automatiser | ||
|- | |- | ||
| | |Gestion et intervention en loisirs : | ||
Gestion et intervention en loisirs : | |||
* Réalisation de médailles et trophées | * Réalisation de médailles et trophées | ||
* Fabrication de produits destinés à des campagnes de financement | * Fabrication de produits destinés à des campagnes de financement | ||
|Graphisme : | |||
Graphisme : | |||
* Utilisation de la découpeuse laser pour réaliser un bijou dans le cadre de l'enseignement du dessin vectoriel | * Utilisation de la découpeuse laser pour réaliser un bijou dans le cadre de l'enseignement du dessin vectoriel | ||
* Réalisation de maquettes d'emballages | * Réalisation de maquettes d'emballages | ||
* Réalisation d'objets personnalisés avec les logos développés pour leur clients | * Réalisation d'objets personnalisés avec les logos développés pour leur clients | ||
* Réalisation d'accessoires pour un jeu de société | * Réalisation d'accessoires pour un jeu de société | ||
|- | |||
Informatique : | |Informatique : | ||
* Pièces servant dans les appareils automatisés développés par les étudiant-e-s | * Pièces servant dans les appareils automatisés développés par les étudiant-e-s | ||
|Inhalothérapie : | |||
Inhalothérapie : | |||
* Attaches pour cylindre de calibration | * Attaches pour cylindre de calibration | ||
* Protection pour équipements fragiles (et dispendieux!) | * Protection pour équipements fragiles (et dispendieux!) | ||
|} | |||
Littérature anglaise : | Littérature anglaise : | ||