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Différences entre les versions de « Utilisation pédagogique »
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Vous êtes enseignants et souhaitez utiliser le fablab dans le cadre d'un cours ou vous aimeriez utiliser les équipements du fablab pour développer du matériel pédagogique? Voici une jolie foire aux questions! | Vous êtes enseignants et souhaitez utiliser le fablab dans le cadre d'un cours ou vous aimeriez utiliser les équipements du fablab pour développer du matériel pédagogique? Voici une jolie foire aux questions! | ||
=== Pourquoi utiliser le fablab? Quelles compétences peuvent être enseignées au fablab? === | |||
La fabrication numérique n'est pas une mode passagère. Ces technologies deviendront de plus en plus présentes avec le temps. Ça serait très réducteur de se dire, par exemple, «J'étudie en sciences infirmières, cela ne me concerne pas». L'objectif n'est pas de transformer les gens en ingénieurs plutôt que de leur permettre de comprendre comment ils peuvent, facilement, réaliser des objets simples mais adaptés qui leurs seront utiles dans leur carrière. | |||
Les compétences numériques de bases sont très concrètes au fablab : conversion de fichier, recherche d'information et évaluation de la qualité des informations obtenues, transfert de fichier, utilisation de systèmes d'exploitation autres que les téléphones et tablettes, propriété intellectuelle, sécurité informatique... | |||
Les projets réalisés impliquent aussi souvent des notions de travail collaboratif, développement itératif, résolution de problèmes... | |||
=== Le cours que j'enseigne fait partie du programme technique xyz, est-ce que je peux utiliser le fablab? === | === Le cours que j'enseigne fait partie du programme technique xyz, est-ce que je peux utiliser le fablab? === | ||
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=== Quels logiciels sont utilisés au fablab? === | === Quels logiciels sont utilisés au fablab? === | ||
Ça dépend du projet. Généralement, l'apprentissage du dessin vectoriel est nécessaire. Nous utilisons [https://inkscape.org Inkscape], un logiciel libre. Pour la modélisation 3d, c'est plus compliqué, ce peut être [https://www.autodesk.com/ca-en/products/fusion-360/overview Autodesk Fusion], [https://www.tinkercad.com/ Tinkercad] voire [https://www.freecad.org/ Freecad] ou [https://www.blender.org/ Blender]. Le choix du logiciel est fait tant en fonction du projet que des compétences de la personne apprenante. | Ça dépend du projet. Généralement, l'apprentissage du dessin vectoriel est nécessaire. Nous utilisons [https://inkscape.org Inkscape], un logiciel libre. Pour la modélisation 3d, c'est plus compliqué, ce peut être [https://www.autodesk.com/ca-en/products/fusion-360/overview Autodesk Fusion], [https://www.tinkercad.com/ Tinkercad] voire [https://www.freecad.org/ Freecad] ou [https://www.blender.org/ Blender]. Le choix du logiciel est fait tant en fonction du projet que des compétences de la personne apprenante. Notez qu'il n'est pas toujours nécessaire de réinventer le roue : on trouve souvent sur internet des fichiers utilisables tels quels. | ||
=== Exemples de projets réalisés === | |||
Graphisme : | |||
* Utilisation de la découpeuse laser pour réaliser un bijou dans le cadre de l'enseignement du dessin vectoriel | |||
* Réalisation de maquettes d'emballages | |||
* Réalisation d'objets personnalisés avec les logos développés pour leur clients | |||
* Réalisation d'accessoires pour un jeu de société | |||
Arts visuels : | |||
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