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Différences entre les versions de « Utilisation pédagogique »
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→Exemples de projets réalisés
| Ligne 22 : | Ligne 22 : | ||
{| class="wikitable" style="text-align: left;" | {| class="wikitable" style="text-align: left;" | ||
|style="width: 50%"|Arts visuels : | |style="width: 50%"|Arts visuels : | ||
* | * Maquettes d’œuvres dans le cadre de l'enseignement du processus artistique | ||
* Assistance à la | * Assistance à la pièce pour des projets où la fabrication «traditionnelle» des pièces aurait été trop laborieuse parce qu'elles étaient soit trop compliquées soit trop nombreuses | ||
* Utilisation des équipements de moulage | * Utilisation des équipements de moulage | ||
|Design d'intérieur : | |Design d'intérieur : | ||
* | * Pièces de meubles ou de maquettes pour expliquer un principe d'assemblage | ||
* | * Luminaires personnalisés | ||
|- | |- | ||
|Éducation à l'enfance : | |Éducation à l'enfance : | ||
* | * Accessoires de jeux personnalisés pour des enfants ayant de difficultés particulières | ||
|Génie électrique : | |Génie électrique : | ||
* | * Plaques servant à identifier les équipements | ||
* | * Plateau représentant une intersection routière que les étudiant-e-s doivent automatiser | ||
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|Gestion et intervention en loisirs : | |Gestion et intervention en loisirs : | ||
* | * Médailles et trophées | ||
* | * Produits destinés à des campagnes de financement | ||
|Graphisme : | |Graphisme : | ||
* | * Bijoux découpés laser dans le cadre de l'apprentissage du dessin vectoriel | ||
* | * Maquettes d'emballages | ||
* | * Objets personnalisés avec les logos | ||
* | * Accessoires pour un jeu de société | ||
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|Informatique : | |Informatique : | ||
| Ligne 51 : | Ligne 51 : | ||
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|Littérature anglaise : | |Littérature anglaise : | ||
* | * Accessoires servant à illustrer les caractéristiques d'un pays fictif (prétexte à dialoguer en anglais) | ||
|Pharmacie : | |Pharmacie : | ||
* Bouchons de fioles remplaçables | * Bouchons de fioles remplaçables | ||
| Ligne 57 : | Ligne 57 : | ||
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|Sciences naturelles : | |Sciences naturelles : | ||
* | * Bancs d'essais et preuves de conception pour les projets intégrateurs | ||
* Maquettes d'une section de moelle épinière (par exemple) | * Maquettes d'une section de moelle épinière (par exemple) | ||
* | * Objets souvenirs par et pour les finissant-e-s | ||
* | * Jetons servant à souligner et motiver l'acquisition d'une compétence | ||
* Supports destinés à des raclettes et autres équipements | * Supports destinés à des raclettes et autres équipements | ||
|} | |} | ||